重讀三毛的原因很複雜，多半是因為自己在經歷了很多挫折後內心很脆弱，不知道如何再去信心十足地面對生活，於是，我便回轉身來，想要再去重溫一遍三毛給予的真誠和溫暖。
　　說是重溫，並不為過。因為三毛，三毛的文字充斥在我漫漫的中學時代，直到後來年齡漸長，我才在不知不覺中將她的所有隱去。
　　一
　　記得第一次認識三毛，是初一年級時在學校的圖書館裡。那時候，大家都還只是十三，四歲的年紀，興高采烈地去圖書館借書，對於有關愛情字眼的書籍總是乖乖又嬉笑著敬而遠之，比如，如果有誰借閱了《愛的教育》，大家就會一起狂笑他。而其實，《愛的教育》的內容純然與愛情無關。那時，我們對於愛情的界地是如此一致地保持著警惕。但令我們不解的是，那些裝禎精美而又絲毫沒有愛情字眼的書籍《拾荒夢》，《撒哈拉沙漠的故事》，《逃學記》卻被扎扎實實地鎖在最上面的玻璃櫃裡。我們央求老師借給我們看，老師卻認真地笑著說：“這些書不適合你們看，會影響你們學習的。”於是，失望的我們只能用手指隔著玻璃窗一遍又一遍地撫摸那些書籍，仔細地觀看著每本書封面上那個微笑著的女子。我想也就是從那個時候起，我記住了那個美麗的女子，那個名叫三毛的女子。
　　再一次聽見三毛和“三毛”的名字，則是在我初二轉學後陳國余老師給我們上的語文課上。他說三毛是個很了不起也很幸運的女人，她的男友荷西願意放棄一切跟隨她到撒哈拉沙漠去生活，去浪跡天涯……於是，此後，我對三毛的一切更加充滿了好奇，她的文字對我而言就像一個巨大的磁場，無時無刻不深深吸引著我。
　　終於攢夠了足夠多的零用錢，我獨自跑去書店買回了那本厚厚的黃色封皮的《三毛文集》，她那真情真性的文字很快便使我讀得如癡如醉。我隨著她的悲而悲，因著她的喜而喜。從《不死鳥》《明日又天涯》到《西風不識相》《一個男孩子的愛情》，我一篇篇讀下去，彷彿進入了一幅又一幅的畫卷，它們把我帶入異國的風情裡，帶入人生的緣聚緣散中。
　　時至今日，我仍記得當初的自己讀《死果》時的訝異與緊張，讀《夢裡花落知多少》時的痛哭不已。我相信，有許多人同我一樣，在讀到三毛寫的有關荷西之死的文章時，都無比地難過與傷心。
　　可以說，三毛，三毛的文章陪著我走了很遠的成長之路，解減了我很多年少時的孤獨。如今，我雖已成年，但在遇到很多事情之後，心卻感到了更大的彷徨和孤單。此時，我才覺得環顧四周，沒有什麼能比三毛的文字更加慰藉我的心靈了。
　　也就是在這樣的情況下，趁著假日，我匆匆跑去圖書館借來了三毛的兩本文集，它們淡紫色的封面因為多人的借閱已而非常破舊，我卻因它們有如此多的讀者而分外高興。在小心翼翼地用粉色的包裝紙將它們重新包好了書皮後，我便如獲至寶地重新閱讀起來……

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