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　   冬天，夜長晝短，會寧縣韓家集鄉中心小學會提前一會兒放學。下午五點半，日光已見昏黃，六年級小學生楊婧宇和同學們一道排好隊從學校出發，朝不同的方向走去。
　　2011年，韓家集鄉撤並了5所六年制小學，中心小學承擔起接收已撤並小學學生的任務。韓家集全鄉有17000人，隨著出生率的下降和外出人口的增加，小學生越來越少，星星點點散落在山窪的各個角落。為了方便離家遠的學生，中心小學正在把舊教室翻新改建為宿舍，下一學年就可以實行寄宿制了。但到時候恐怕楊婧宇還需要步行回家，因為與其他同學相比，她還是住得不夠遠。
　　一路上，結伴而行的同學們陸續離開隊伍，不時有開著摩托車的大人接走自家或者鄉鄰的小孩，有的摩托上能拉兩三個學生。走了差不多20分鐘，在一個岔路口，僅剩的幾個學生分成兩隊，一隊四五個人向右拐，沿著長長的山路消失在大山裡。另一路，就是楊婧宇和她的同學。兩人迎著夕陽繼續前行，腳下的路面已經由瀝青變成土石，行走時要注意抬腳，不然很容易被石頭絆著。
　　走了半小時平路後，兩人拐上蜿蜒的山道。山道寬兩米左右，沒有石頭，全是泥土。山道右邊是高高的土坡，左邊則毫無遮擋，一不留神便會滾到下面的梯田。當大家還在為慶陽“校車事件”欷歔不已之時，也許未曾留意，同在甘肅，一些學生面臨的問題不是校車是否超載，也不是校車有與無，而是有沒有足夠寬的道路供校車行駛。這條山道，兩人並肩騎車都會有一人被擠下去，而她的哥哥，每天都騎行在這條山間小路上，這樣，才能趕上每天早上六點半的早讀。楊婧宇的哥哥也在鄉上讀書，今年上初中三年級。

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