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週一的早晨，收到了一位家長的短信。

她在信中這樣寫道“......孩子週末回抵家，溘然匯報我他喜歡上了一個姑娘，我聽了今後很告急，想到必然是小男生和小女生的那種。於是追問他怎麼回事，他看上去卻一點也不告急，笑呵呵地讓我猜。我看著他的樣子，回想他最近給我提到過的人名，驀然想起他這段時間提的最多的人就是您啊！我脫口而出說是您！他驚叫著問我是怎麼猜到的？我匯報他來由後，他笑了，笑的好幸福！老師，您在孩子的心目中位置何等神聖！孩子此刻真的很懂事，回家老是主動輔佐我干家務。昨天是我的生日，他變著法兒讓我開心！我以為本身很幸福！很感激您！是您教會了孩子孝順戴德！我的孩子真幸運，碰著了您是他的福分啊！傳聞老師的眼睛因為修改孩子們的作文浮腫了，請多保重！”

其實，信看到一半的時候我就忍不住笑出了聲兒，因為這個小男孩兒太可愛了！我的面前頓時表現了上學期的一個鏡頭：因為沒有讓他查抄語文功課，他竟然哭了！我其時還笑著說他沒前程呢，記得其時他揉著眼睛對我說沒哭，基礎不想幹什麼的。何等倔強的孩子啊！此刻居然偷偷“愛”上了我！這對我是何等崇高的誇獎啊！我也想起了本身的少年時代，不是也曾經對本身的數學老師和班主任有過這樣單純純善的感情嗎？那是奈何的依戀啊！老師調走了，我把本身藏了一年的一個牛皮紙條記本，寫上了稚嫩的贈言，交到了老師的手上。那種感情，竹苞松茂！我懂！

我不知道該奈何回應一個像當年我一樣的孩子。可是，他此刻的表示，無論在家裡照舊在教室上，進步是龐大的。有一點我知道，必需掩護好孩子的這份單純優美的情感，讓它成為進修和餬口進步的動力。

下午上課的時候，我把這個故事講給了全班同學聽，孩子們誰也沒有想到這個故事的主人公是他，一個倔強的有點內疚的男孩子。當我公佈了答案的時候，全班沸騰了！許多雙眼睛投射已往，眼神兒的寄義許多，但最多的是羨慕。我微笑著說：“孩子們，馬炎同學給了我一個驚喜，老師真的很興奮。因為在媽媽生日此日，他給媽媽帶來了許多快樂，他媽媽的幸福也是我的幸福。我以為他真的很可愛，真的是一個好孩子！我此刻也給他一個驚喜！”同學們知道我說的驚喜是什麼，每每進步的孩子城市獲得我的一個擁抱。

各人喊著他的名字，許多人羨慕地看著他。我微笑著叫著他的名字，張開了雙臂。他險些是跑著上來的。他撲進我的懷裡，我拍著他的後背，竟然發明他後背的衣服是濕熱的。我立即大白了：從我講這個故事的時候他就開始出汗了！一顆感動的心，一份火熱的情啊！這一天也許是他早就渴望的。想到這裡，我的眼睛有些潮濕了！不知道下面尚有幾多這樣的孩子啊！我對著他的耳朵說：“孩子，祝賀你進步了！”他紅潤著臉對我點頷首，然後回身跑到了本身的座位。

看著面前的孩子們，我溘然以為本身的雙肩有了份量，我身上承載的除了有這些孩子的愛！尚有他們怙恃的期望！

我似乎聽到了本身種下的種子萌芽的聲音，聽到了小苗拔節的聲音，聽到了花開的聲音，我似乎看到了那掛滿枝頭的果實對著我微笑 ！

孩子們，我深深的愛著你們，你們生長的路上我的愛會一直相隨！

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